Sejarah Penyakit Kencing Manis

Penyakit kencing manis telah diketahui semenjak tamadun purba lagi dan telah direkodkan oleh tamadun Mesir, Hindu, Cina, dan Yunani (Greek). Tanda-tanda penyakit kencing manis, seperti dahaga yang melampau dan kerap kencing, telah digambarkan oleh orang Mesir di atas paprus pada 1550 BC. Pakar perubatan India juga telah membahagikan pengidap kencing manis kepada dua semenjak abad ke lima lagi.

Perkataan mellitus kemudiannya ditambah oleh Willis bagi menunjukkan terdapat gula dalam air kencing. Salah satu daripada ujian bagi mengesan pengidap kencing manis yang terawal adalah mencurahkan air kencing pada tanah dan melihat samada semut menghurungi tempat tersebut. Bukti kaitan kelenjar pankreas dengan punca penyakit kencing manis dijumpai pada tahun 1897, apabila dua orang pakar sains, Minkowski dan Von Mering membuktikan hubungan kelenjar pankreas dengan kencing manis dengan membuang kelenjar pankreas pada anjing, menyebabkan anjing tersebut mengidap kencing manis.

Walaupun penyakit kencing manis telah lama diketahui, kawalan penyakit kencing manis yang berkesan hanya diketahui pada 1921 apabila Frederick G. Banting dan Best menjumpai fungsi insulin sebagai pengawal kandungan glokos dalam darah.

Insulin

Insulin merupakan sejenis hormon yang dihasilkan oleh sel kelenjar pankreas yang dikenali sebagai Langerhans islets (kepulauan kecil). Insulin bertugas untuk menceranakan glukos dan bertindak membenarkan glukos dalam darah menembusi dinding sel.

Tanda-tanda kencing manis adalah seperti berikut :-

Sering dahaga dan sering perlu minum air.
Sering ke tandas.
Terasa badan lemah.
Berat badan turun dengan cepat
Penglihatan semakin kabur.
Terasa pening kepala.
Kadang-kala pengidap kencing manis tidak menunjukkan sebarang tanda. Hanya dengan pemeriksaan doktor dapat menunjukkan dan mengesan kencing manis pada peringkat awal. Bagi mereka yang berisiko tinggi, mereka perlu menjalani pemeriksaan untuk mengesan kencing manis sekali setiap tahun.

#Untuk maklumat yang lebih, sila baca laman web http://pmr.penerangan.gov.my

Gegaran Lemah : Isyarat Untuk Penduduk Sabah

TAWAU 24 Mei – Gegaran akibat gempa bumi lemah berukuran 2.4 pada skala Richter yang dilaporkan berlaku jam 4.32 petang di kedudukan 4.1 darjah utara dan 117.6 darjah timur, tidak dirasai oleh ramai penduduk Tawau.

Tinjuan mendapati rata-rata penduduk yang ditemui memaklumkan bahawa mereka tidak merasai apa-apa gegaran dan masing-masing menjalankan aktiviti harian seperti biasa.

Jabatan Meteorologi Malaysia dalam satu kenyataan menyebut, pusat gempa berkenaan berlaku 52 kilometer di barat daya Tawau.

Kenyataan itu juga menyebut bahawa gegaran akibat gempa lemah itu mungkin dirasai di beberapa kawasan di bahagian Tawau. – Bernama

Kenapa Jadi Begini : Tolong Jawab

Sekolah Menengah Harian (Tiada Kelas STPM)

Guru A: Tarikh lantikan DG41 ialah 1.10.2002
Mengajar kelas SPM sehingga tahun 2011


Sekolah Menengah Harian (Ada Kelas STPM)

Guru B : Tarikh lantikan DG41 ialah 1.10.2002
Mengajar kelas SPM sehingga tahun 2004
Mengajar kelas STPM sejak tahun 2005 hingga 2011
Mendapat lantikan Guru Akademik Tingkatan 6 Gred DG44 bermula 1.1.2008

Rumusan :
Guru A = rugi kerana terpaksa menunggu 10 tahun untuk mendapat gred DG44 Time based
Guru B = untung kerana dalam tempoh 6 tahun sudah mendapat gred DG44 atas kapasiti mengisi perjawatan Guru Akademik Tingkatan 6

Tanah Berlari di Kundasang

Fenomena 'tanah berlari' di Kundasang
Oleh Dr Ibrahim Komo
ikomoo@yahoo.com

Gelinciran sejak 1990 hantui penduduk di kaki Gunung Kinabalu

SETIAP kali gelinciran tanah atau tanah runtuh berlaku di Bukit Antarabangsa, warga Malaysia dihebahkan dengan berita negara sedang diancam bencana alam gelinciran tanah. Dalam beberapa hari berikutnya masyarakat dimaklumkan akhbar mengenai ahli politik dan pihak berkuasa sedang berusaha mengatasi ancaman ini, memberikan perhatian kepada mereka yang terbabit dan mengemaskan dasar serta peraturan yang berkaitan dengan usaha pengurangan risiko tanah runtuh.
Di pekan Kundasang, Sabah peristiwa gelinciran tanah sudah menghantui penduduknya sejak lebih 20 tahun lalu. Penduduk di pekan dan kampung di sekitarnya terpaksa menghadapi risiko gelinciran tanah sepanjang masa. Malah mereka mengambil sikap berserah dan beradaptasi dengan bahaya gelinciran tanah.
Oleh kerana kebanyakan rumah diperbuat daripada kayu, mereka akan memperbaiki rumah mereka atau membina yang baru setiap kali mengalami kerosakan oleh gelinciran tanah, atau dalam bahasa komuniti mereka dipanggil ‘tanah berlari’. Pihak berkuasa tempatan pula sentiasa memperbaiki jalan, tiang elektrik dan paip air yang rosak akibat gelinciran tanah.

Beberapa peristiwa gelinciran tanah lampau telah menggugat pekan Kundasang, ada peristiwa yang menyebabkan kematian, dan sebahagian besar gelinciran tanah menyebabkan harta awam seperti sekolah, bangunan kerajaan dan infrastruktur kemudahan asas musnah. Sebahagiannya terpaksa ditinggalkan terbengkalai. Keadaan pekan dan perkampungan di sekitar Kundasang sangat menyedihkan, seolah-oleh baru dilanda bencana alam yang dahsyat!

Pada April 2011, sekali lagi Kundasang dilanda gelinciran tanah. Tiga kawasan terjejas teruk, Kampung Lobo-Lobo, Kampung Dumpiring Atas dan Kampung Kundasang Lama. Bagaimanapun, gelinciran tanah di Kampung Kundasang Lama adalah yang paling serius dan mengerikan. Kawasan cerun yang panjangnya lebih 500 meter dan lebar 200 meter tergelincir sekitar 25 meter dengan jatuhan menegak di bahagian kepala gelinciran mencapai 15 meter. Pergerakan gelinciran pada kadar 0.2 hingga 0.5 meter sehari terus berlaku hingga saat ini.

Gelinciran tanah Kundasang Lama mengakibatkan lebih 80 unit chalet di Resort Zen Garden musnah, sekitar 10 rumah penduduk kampung tergelincir dan terangkat sehingga rosak teruk, dan jalan yang menghubungi kawasan kampung runtuh menyebabkan perhubungan terputus. Sehingga kini pengusaha chalet dan penduduk kampung masih dalam keadaan tertekan dan berserah apakah harta benda dan rumah mereka dapat diselamatkan?
Akibat gelinciran tanah ini, satu fenomena baru berlaku. Sebahagian daripada penduduk kampung berasakan risiko yang dihadapi terlalu tinggi dan membuat keputusan tidak mampu beradaptasi lagi dengan gelinciran tanah. Mereka keluar beramai-ramai meninggalkan perkampungannya, dan meneroka tanah kerajaan yang dipercayai lebih selamat. Oleh itu kerajaan negeri berada dalam keadaan serba salah, sama ada mahu membiarkan pemindahan tidak terancang ini atau mengambil tindakan positif dengan menyediakan kawasan perkampungan baru.

Kawasan Kundasang yang berada di perbukitan bercerun landai di kaki Gunung Kinabalu memang diketahui lama kawasan yang berhadapan dengan risiko gelinciran tanah. Sebahagian besar Kundasang berada dalam zon gelinciran tanah yang bergerak pelahan (purata 0.5 hingga 1m setahun).

Pihak berkuasa tempatan sudah mengetahui Kundasang berada dalam kawasan gelinciran tanah sejak awal 2000 lagi. Apabila sebuah bangunan sekolah patah dua dan terpaksa dimusnahkan, dan jalan utama merentasi Kundasang mendap beberapa kali, mereka dimaklumkan bahawa kerosakan disebabkan gelinciran tanah. Jabatan Kerja Raya (JKR) juga sudah mengambil pelbagai langkah mitigasi, tetapi tindakan mereka hanya tertumpu kepada menstabilkan jalan raya utama Tamparuli-Ranau. Kawasan perkampungan di Kundasang belum mendapat perhatian.

Apa yang sebenarnya berlaku di Kundasang? Dari perspektif geologi, Kundasang terletak di kawasan yang memiliki batuan dasar yang sensitif terhadap gelinciran tanah. Batuan yang dikenali sebagai Formasi Trusmadi, terbentuk daripada batuan yang mengandungi tanah liat, apabila tepu air menjadi lembut dan mudah bergerak. Kawasan ini juga berada pada zon sesar aktif menyebabkan sebahagian besar batuannya bersifat hancur dan mempunyai kekuatan tampungan yang rendah. Inilah punca gelinciran tanah mudah berlaku di kawasan ini, lebih-lebih lagi ketika musim hujan.

Penulis ialah Pengarah Institut Kajian Bencana Asia Tenggara (SEADPRI) Universiti Kebangsaan Malaysia, merangkap Ketua Kluster Alam Sekitar dan Sumber Asli, Majlis Profesor Negara

Guru Patut Menghasilkan Blog Mata Pelajaran

Blog ialah sebutan ringkas bagi weblog. Blog ialah sebuah laman web, tetapi dibina menggunakan perisian yang telah diformat bagi membolehkan sesiapa sahaja membinanya walaupun tidak memiliki pengetahuan teknikal yang mendalam tentang bahasa komputer.
Blog mengandungi maklumat yang menggambarkan minat, pemikiran atau pendapat seseorang yang menerbitkan blog itu. Dengan ciri ini, blog sesuai dijadikan sebagai medium pengajaran dan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang diajar oleh seorang guru. Penggunaan blog akan mengurangkan rasa bosan para pelajar untuk mengikuti pengajaran guru. Jika pada hari itu, guru tidak dapat masuk kelas kerana ada mesyuarat atau berkursus, atau pelajar tidak dapat masuk belajar kerana sibuk dengan latihan sukan, pengajaran dan pembelajaran akan berterusan melalui blog kerana ia disampaikan melalui internet.
Di internet, blog dilihat hampir menyerupai laman web. Ia lebih mudah dikemaskini tanpa memerlukan kemahiran teknik pengaturcaraan. Blog juga lebih interaktif di mana guru sebagai pengendali blog boleh berkomunikasi secara interaktif dengan pelajar yang sedang membaca blog guru tersebut. Guru dan pelajar boleh saling bertanya atau menjawab persoalan dengan mengunakan ruangan komen atau email. Sesuai dengan tema hari guru pada tahun ini “Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara” maka adalah wajar guru mengaplikasikan kemudahan blog untuk mengajar. Kalau tidak mahir menghasilkan blog, bertanyalah dengan rakan-rakan guru yang sudah memiliki blog mata pelajarannya sendiri, atau carilah panduan yang begitu banyak di internet. Berusahalah untuk menjadi guru yang kreatif dan berinovasi agar para pelajar tidak bosan dengan kaedah pengajaran yang kita laksanakan.

Prinsip Lead Up 9: Jadikan Diri Kita Hari Ini Lebih Baik dari Semalam

"Sesiapa yang dua harinya (semalam dan hari ini) sama sahaja, dia rugi.Sesiapa yang hari ini lebih teruk dari semalam, dia celaka(mal'un)" Abu Sulaiman ad-darani.

"Kita tidak dapat mengubah di mana tempat kita bermula, tetapi kita dapat ubah arah tempat yang kita tuju." Napoleon Hill.

Saya seorang guru yang bertugas di Sabah. Saya diberikan tanggungjawab sebagai ketua bidang bahasa di sekolah setelah mendapat kenaikan pangkat secara Timed Based gred DG44. Tiga hari menjawat jawatan ketua bidang, saya diberikan pula tugas sebagai pengarah program Majlis Kecemerlangan Pelajar. Pada mulanya saya agak tertekan kerana tempoh persediaan program begitu singkat iaitu 4 minggu. Jemputan perasmi pula bukan calang-calang orang Timbalan Menteri Pelajaran Malaysia. Mujurlah perasmi yang dicadangkan tidak dapat hadir. Bukan apa, menjemput pemimpin besar dengan persediaan yang kurang teratur, akan membawa keburukan kepada sekolah juga akhirnya. Banyak protokol perlu difikir dan dirancang dengan teliti.

Waktu ini pula peperiksaan semester pertama sedang dijalankan. Ramai guru yang sibuk menyiapkan soalan mata pelajaran masing-masing. Kadang-kadang timbul persoalan dalam hati, apakah program yang bakal dilasanakan pada 26 Mei ini nanti hanya saya saja yang ambil tahu. Mujurlah ia tidak jadi begitu. Setelah berjaya mengendalikan mesyuarat pertama, kini saya telah bersedia untuk menjadikan program yang dirancang menjadi kenyataan. Itu pun setelah rakan-rakan guru yang lain memberi sokongan dan kerjasama kepada saya. Dari semasa ke semasa saya belajar mengurus kerja dan memupuk hubungan yang baik dengan rakan-rakan guru yang lain. Setiap hari saya perlu lebih baik dari hari semalam.

Walau bagaimanapun pada saya apa juga program yang bakal dipertanggungjawabkan kepada mana-mana guru, hendaklah wujud dalam takwim tahunan sekolah. Maksudnya telah dinyatakan dengan jelas dalam takwim bahawa guru berkenaan akan menjadi ketua atau pengarah program, agar persedian dapat dirancang dengan baik dan kualiti program dapat dicapai.

Hadiah Hari Guru Daripada PM

KUCHING 16 Mei - Warga pendidik kini boleh menikmati lonjakan gred dalam perkhidmatan melalui kaedah kenaikan pangkat yang diberi nafas baru melibatkan pengenalan konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru bermula 1 Januari 2012.
Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak ketika mengumumkan perkara itu berkata, menerusi kaedah itu guru akan dikategorikan mengikut empat lapisan jawatan iaitu Guru Biasa, Guru Kanan, Guru Wibawa dan Pendeta Guru.
Menurutnya, melalui konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru, laluan kerjaya guru yang terlibat dalam aspek pengajaran dan pembelajaran (PDP) akan diperluaskan sehingga ke Gred 54 dalam tempoh perkhidmatan 25 tahun dengan memenuhi tahap kecemerlangan serta lain-lain syarat yang ditetapkan Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan.
"Kewujudan empat lapisan jawatan tersebut akan membolehkan peningkatan ke gred yang lebih tinggi berdasarkan kecemerlangan," katanya.
Beliau berkata demikian menerusi rakaman video yang ditayangkan pada Perayaan Hari Guru Peringkat Kebangsaan Ke-40 yang dilancarkan oleh Timbalannya yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin di sini hari ini.
Sambutan bertemakan Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara itu turut dihadiri isteri Timbalan Perdana Menteri, Puan Sri Noorainee Abdul Rahman; Ketua Menteri, Tan Sri Abdul Taib Mahmud dan isteri, Puan Sri Ragad Kurdi Taib serta 4,000 warga pendidik dan tetamu jemputan.
Perdana Menteri turut mengumumkan bahawa mana-mana guru yang menunjukkan kecemerlangan seperti ditetapkan oleh lembaga tersebut boleh mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara.
Katanya, bagi guru-guru yang tidak dinaikkan pangkat ke Gred Khas, mereka masih berpeluang untuk menikmati Pergerakan Gaji Tahunan.
"Untuk itu, kerajaan bersetuju menambah lagi jawatan Gred Khas C bagi laluan PDP sebanyak 100 peratus menjadi 72 jawatan berbanding 36 jawatan sedia ada di bawah konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru," katanya.
Beliau turut mengumumkan persetujuan kerajaan untuk menaikkan gred jawatan semua Pengetua Sekolah Menengah Gred DG48 ke Gred DG52 yang melibatkan 1,228 jawatan.
Katanya, semua Guru Penolong Kanan (GPK) Pentadbiran, Hal Ehwal Akademik dan Kokurikulum Sekolah Menengah Gred DG44 pula dinaikkan ke Gred DG48, melibatkan 6,585 jawatan.
"Seterusnya, semua GPK Pentadbiran, Hal Ehwal Akademik dan Kokurikulum di sekolah rendah Kluster dinaikkan dari Gred DGA32 ke Gred DGA34 yang melibatkan sejumlah 99 jawatan," katanya.